在中国教师节四十周年之际，中央广播电视总台与* 携手推出《教育家精神》纪录片系列，该系列共六集，旨在致敬教育界的先驱与变革者。今晚八点，央视中文国际频道（CCTV-4）的《国家记忆》栏目将播放这一系列的第四集，观众朋友们不容错过。
追溯至七十余年前，华中科技大学的前身仅是一所专注于工科教育的学院——华中工学院。朱九思，这位学院的前领导，通过广泛的调研和与世界顶尖大学的对比，决心将华中工学院转变为一所理工为主、全面发展的综合性大学。在他的领导下，学院开始以科研促进教学，逐渐演变成今日的华中科技大学。这所学校的校训“明德、厚学、求是、创新”，正是朱九思教育理念的生动体现。
1978年，《光明日报》发表潘懋元教授的文章，呼吁开展高等教育理论研究，标志着高等教育学作为一门* 学科的萌芽。潘懋元随后成为我国首位高等教育学硕士生导师，并在1984年见证了该学科被正式列为二级学科。他在教育实践中的创新，如教学沙龙模式，为高等教育领域做出了开创性贡献。
百岁院士任继周，一生致力于草业科学，他的研究对保护国家生态具有重要意义。年轻时因个人经历激发了改善国民营养的愿望，他选择投身农业科学，并最终在中国草业科学教育和研究领域建立了不可磨灭的功勋。如今，“任继周草业科学奖学金”的设立，激励着更多青年学子投身这一领域。
同样年逾百岁的王振义院士，在白血病治疗领域取得了突破性成就，他的“上海方案”改变了急性早幼粒细胞白血病的治疗格局，并慷慨公开治疗策略，惠及无数患者。为表彰其卓越贡献，一颗小行星被命名为“王振义星”。
高铭暄教授作为新中国刑法典制定的参与者，以及刑法学博士生导师制度的开创者，对我国法学教育产生了深远影响。卫兴华教授，则在马克思主义* 经济学领域深耕，不仅获奖无数，还将百万奖金全数捐赠，支持该领域的教育与研究。
基础教育领域亦不乏* 者，叶澜教授提出的新基础教育* 思想，尤其是“四个还给”，深刻影响了教育实践。李吉林老师则是情境教学法的先驱，她的实践证明了情境教学在提升教学质量方面的有效性。
上世纪七十年代末以来，众多教育家在求知、探索与创新的精神引领下，积极* 教育理念与方法，为中国教育界注入了无限活力，开启了教育事业的新篇章。今晚的《国家记忆》节目，将带我们深入这些教育家的故事，体会他们勤学笃行、求是创新的精神风貌。
