“真正办好‘让党放心、让人民满意’的教育，必须突出党组织的* 地位，发挥党组织的* 作用。”近日，重庆市南川区隆化第二小学校党支部* 、校长魏帮维在署名文章《党建强引领 守正育英才》中谈到，学校全面贯彻党的组织路线和教育方针，落实党组织领导的校长负责制工作要求，积极探索实施“一三六党建”工作法，构建“守正教育”课程体系，坚持依法治校，致力于培养符合党、国家、人民和时代需求的人才。
以下为文章全文：
党建强引领 守正育英才
重庆市南川区隆化第二小学校党支部* 、校长 魏帮维
立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，南川区隆化第二小学校全面加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，以“守正教育”为办学特色，深入探索实践依法治校，构建“守正教育”课程体系，落实立德树人根本任务，“五育并举”发展素质教育取得实效。
坚持党建统揽发展
把牢学校教育方向舵
基层党建工作是教育发展的根本保障、立德树人的现实需要、全面从严治党的迫切要求，要在纷繁复杂的形势下，咬定目标，找准方向，真正办好“让党放心、让人民满意”的教育，必须突出党组织的* 地位，发挥党组织的* 作用。
探索“一三六党建”工作法。隆化第二小学校全面贯彻党的组织路线和教育方针，落实党组织领导的校长负责制工作要求，探索实施“一三六党建”工作法，即遵循“一个标准”——《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，完善“三个机制”——党支部委员会决策机制、校长办公会落实机制、教职工代表大会监督评议机制，健全“六个保障”——支委会委员沟通制度、支委会会议制度、校长办公会制度、教职工代表大会制度、“三重一大”制度、党务和校务公开制度。学校充分发挥党组织领导与校长负责两大优势，各组织机构职责明确，定期召开工作会议，研判调度重大难题。坚持抓创新，结合学校实际，推动党建工作特色化，积极探索党建工作的新途径、新模式、新举措，努力形成根植教育本质、具有时代特征、彰显学校特点的党建品牌。
坚持“守正教育”办学特色。学校坚持党的全面领导，将教育家精神深深融入中国*人的精神谱系之中，使之成为引领广大教师共同追求价值、塑造精神标识的强大内在动力。学校党支部在广泛征求意见的基础上，按照“一三六党建”工作法凝练办学思想，以“守正教育”为办学特色，致力于培养符合党、国家、人民和时代需求的人才，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；坚持“培根铸魂，立德树人”的办学宗旨，以党组织为核心领导，结合学校实际，精准定位，为党育人，为国育才；“五育并举，六艺修身”的办学理念与党的教育方针相契合，旨在培养出既具备扎实知识又拥有高尚品德的新时代青年。
坚持抓好实细小
夯实“大思政”一体化育人课程体系核心舱
课程在人才培养中具有核心作用，是进一步提升综合育人水平、更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长的关键。隆化第二小学校秉持“课程即生活、课程即经验、课程即成长”的课程理念，高度重视“大思政”课程建设工作，在学校“守正课程”体系中，将国家课程、地方及校本课程统筹安排，专项设置了“正德课程”，夯实“大思政”格局一体化育人课程体系。
学校举办思政课竞赛活动。重庆市南川区隆化第二小学校供图
“实”处抓实，建立四大协同机制。围绕“新时代* 社会主义融入思政课教学”主题开展教研协同研究，以名师带教、学科带头人领衔、团队攻关、校际联合集体备课等形式，将最新理论成果有机融入课程体系和教学内容。化解学校思想* 工作不充分、不平衡、不协调的状况，化解因条块分离、学科藩篱导致的统筹不够、合力不足问题，致力于打造教学、队伍、教研、评价四大协同运作“新格局”，优化要素配置和教学生态，强化育人力量和教学环节的无缝衔接，实现教师之间协同联动和师生之间同频共振。
“细”处落细，建构核心突出、边界融合的育人体系。学校从小学生关心的话题出发，通过对话了解学生需求，激发学生兴趣，实现从灌输式、填鸭式被动接受教育向启发式、体验式、主动性教育转变，构建“核心突出、边界融合”的育人体系，统筹学校各领域、教育教学各环节各方面服务于立德树人工作。构建课内课外、网上网下、校内校外协同育人的“新文章”，形成学科主课堂、活动真课堂、网络新课堂一体贯通、无缝对接的“三全育人”立体网络。
教师唐小梅参加2024年重庆市大思政主题班会优质课竞赛。重庆市南川区隆化第二小学校供图
“小”处见大，突出意义更彰显趣味。学校将思政教育大课题系列化为学生喜闻乐见的话题，联系小学生真实生活点滴，充分利用新媒体时代渠道多元、内容广泛的优势，引导学生“每天学一点”“真实悟一点”“时时行一点”，潜移默化引领学生、教育学生，把枯燥的道理变得更有趣味，把生硬的说教变为主动内化，把有意义的事情变得有意思，让学校思想* 工作更具亲和力、渗透力、感染力。
坚持依法治校保障发展
筑牢安全稳定压舱石
加强组织领导确保“头雁”硬。学校始终以* 教育为首，增强法治意识为基，把新时代依法治校工作作为“一把手”案头工程。学校党组织牵头，成立以支部* 为组长，法治副校长为副组长，法律顾问、学校法治教育管理干部为成员的工作领导小组，确保组织有力、推进得力、保障给力。建立健全工作制度，领导小组定期召开会议，定期集中学*，推动依法治校工作制度化、规范化、科学化。
学校获重庆市首批新时代依法治校示范校。重庆市南川区隆化第二小学校供图
强化师资队伍确保“群雁”强。学校组建法治教育骨干团队，包括法治副校长、律师、* 辅导员等，负责法治教育、宣传及依法治校工作监督指导。引领教导处、德育处等定期开展教研，确保法治教育课“五落实”。协调外部团队支持，组建普法宣讲团，定期举办讲座，讲好法治故事，实现法治教育紧密结合，学校社会紧密联系，满足师生需求。
抓好规范管理确保“航程”远。学校党支部深入落实党建与业务“一盘棋”的统筹思维，坚持以发展为导向，强化党建工作，同时确保依法治校、规范管理，业务工作得到有力提升。推动学校管理工作进入法治轨道，强化校务全面公开。范围上，由面向学校内部公开，到面向家长、社会公开；内容上，由一般内容公开，到师生群众关心的热点、敏感问题公开；程序上，由单纯办事结果公开，到办事过程公开。完善“三重一大”议事决策和教职工监督制度，全面增加重大事项、职称评定、晋级晋岗、支出公示透明度。规范教代会制度，把审议建议权、同意权、否决权及评议监督权、选举权等一一落到实处。
