“把党建工作资源转化为教育资源，把党建工作优势转化为管理要素，把党建工作成效转化为凝聚人心、服务中心、推动发展的实际成果。”近日，重庆市梁平红旗中学校* 盘会灯在署名文章《党建引领促发展 凝心聚力谱新篇》中谈到，学校通过“围绕教育抓党建 抓好党建促发展”的工作思路，以“和美”为先，以“亮美”为要，以“精美”为魂，以“雅美”为本，有效推动学校教育教学质量提升。
以下为文章全文：
党建引领促发展 凝心聚力谱新篇
重庆市梁平红旗中学校* 盘会灯
党的* 以来，学校坚持“围绕教育抓党建 抓好党建促发展”的工作思路，落实立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才的初心使命，把党的建设融入学校教育教学发展全过程，把党建工作资源转化为教育资源，把党建工作优势转化为管理要素，把党建工作成效转化为凝聚人心、服务中心、推动发展的实际成果，以党建“四美”行动为总纲，有效推动了学校教育教学质量提升。
“和美”为先
强化党的领导
学校党委深入贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，严格执行“三重一大”决策程序，建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，规范化阵地建设，强化干部人才培养，凝聚发展合力。
强化理论武装，凝心铸魂。学校党委设定学*主题、开展学*讨论，引导党员、干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。邀请区内外专家开展专题讲座，促进全体党员、教师把思想和行动统一到* 决策部署上来。
强化组织建设，筑牢战斗堡垒。积极构建“* +班子成员+支部* ”梯队，将支部建在年级，让党建和行政力量强强联合，强化领导责任，确保“三到位”——责任、职能发挥、工作计划到位。打造“支部+”工程，实施“支部+年级”“支部+备课组”“支部+德育”等融入式党建工作法。按照“六上墙六配备”的要求，集中建成4个规范化党员活动室，让支部成为立德树人的坚强堡垒。
支部活动室。梁平红旗中学校供图
抓好队伍建设，提升业务能力。坚持党管干部原则，按照德才兼备、以德为先、任人唯贤的方针，学校党委着力推进干部年轻化和梯队培养。建立把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。实施“133”计划（一亮：亮明身份；三联：联系优秀学生、经济困难学生、心理问题学生；三创：创建平台、创立高质量的示范课、创新课堂形式），发挥党员的旗帜作用。组织实施“干事创业”系列活动，促进教师的* 素质和业务能力双向发展。
“亮美”为要
彰显办学特色
学校党委立足百年老校中的红色基因、体艺传统精准定位，谋划实施了传承红色基因、体艺强校、书香校园的特色办学方向。
传承红色基因，赓续红色血脉。用好学校南园和防空洞等* 红色历史遗迹，建立校史陈列室、防空洞解说碑，通过组织师生参观校史陈列室、开辟专栏介绍红岩英烈、演红色历史剧等，让全校师生知史爱校、知史爱国、知史爱党。
建强体艺特色，促进体艺强校。制定《学校体育艺术工作实施方案》，依托本校美术课程创新基地，着力打造校本精品选修课，培育“一科一优特色”，挖掘“一师一特”亮点，构建“一生一艺”模式，形成“一校一片”效应。学校成为清华大学、四川美术学院等高校教育实验基地和生源基地。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，建立校内竞赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育竞赛体系。
美术课程创新基地。梁平红旗中学校供图
打造书香校园，享受阅读乐趣。依托“* 新时代中小学名师名校长培养计划”，成立程红辉名师工作室，联合川渝两地的部分学校，开展“上好四类课”“生命向度”系列阅读活动，激发学生真实、高效地阅读。
程红辉名师工作室揭牌仪式。梁平红旗中学校供图
“精美”为魂
深化教学*
学校党委认真加强对学校教育工作的全面领导，强化素质教育，打造高效课堂，积极推进教研教改，提升教学水平，依托名师云校，精准施策，不断提高教育教学质量。
聚焦课程方案，打造高效课堂。制定《课堂教学* 实施方案》《课堂* 评价方案》，合创“红旗中学——巴蜀云翰班”新课堂，通过“1+3”模式（1名中青年骨干直播授课老师，1名学科顾问+1名学科教研组长+1名授课“储备”教师），共育优生。探索“四有”课堂（理念有数、素养有培、流程有效、节节有测）新模式，逐步形成基于学生核心素养发展的“四有”课堂。
潜心教研教改，提升教学水平。制定《红旗中学三三制校本教研活动方案》，实现课程建设、课题研究、课堂* 三课联动的生态教研模式；确立“三看一问”评价标准；组织“三课型”听课模式，推进“体验式模式、大单元教学模式”下的备课、磨课、献课、评课* ，扎实推进普通高中育人方式* 。
促进专业成长，赋能教师远航。定期组织“三字一话”、教学竞赛，定期组织青年教师上合格课、中年教师上示范课、老年教师参加说课评课。依托* 程红辉名师工作室，通过与名校师徒结对、线上教研等方式，为教师搭建与重庆、四川部分学校的网络沟通平台，助力教师成长。
“雅美”为本
规范师生行为
学校党委传承“养正立德”校训，突出全方位全过程师德养成，以立德为根本，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，促进教师儒雅、学生文雅。
师德养成，让教育者先受教育。组织全体教职工学*新时代教师职业行为事项准则，制定师德师风评价方案，开展“争做人民喜欢的教师，办好人民满意的教育”主题活动，深入挖掘本校各级先进典型的动人事迹和鲜活事例，将师德考核纳入考核内容，构建“组织、制度、教育、典型、考核”五位一体的师德师风建设长效机制。
德育一体化，扣好学生第一粒扣子。深化“德育一体化”研究，完善学校德育建设体系，丰富德育手段，按照“12345678”的德育工作方略（一个中心、两支队伍建设、三个教育阵地、四级管理模式、五项德育活动、六项专题讲座、七项常规工作、校园八季），提高育人成效，引领学生成长，扣好学生成长的第一粒扣子。
师生同向，践行社会主义核心价值观。设置“讲文明树新风”等宣传牌，利用校园广播、校报等多种媒介对学生进行核心价值观宣传，开展学*雷锋、“经典诵读”等内容丰富的主题活动，促进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
新时代教育变革之路漫漫，梁平红旗中学校党委将继续怀揣“为党育人、为国育才”的初心和使命上下求索，不断探索育人新模式、教师专业成长新路径、人才培养新体系，实干前行、务实担当，为建设教育强国矢志奋斗。
