党建“正心”打造“价值文化磁场”、党建“聚心”打造“管理文化磁场”、党建“强心”打造“教师文化磁场”、党建“暖心”打造“学生文化磁场”、党建“净心”打造“环境文化磁场……”日前，重庆市江津区四牌坊小学校党总支* 杨雪梅在署名文章《以“五心”党建引领“融文化”建设 推进融和教育高质量发展》中提及，学校以“融”为核心理念，全国首创融和教育。新时期，打造“五心”党建特色品牌，引领“融文化”建设熠熠生辉，推动融和教育高质量发展。
以下为文章全文：
以“五心”党建引领“融文化”建设 推进融和教育高质量发展
重庆市江津区四牌坊小学校党总支* 杨雪梅
重庆市江津区四牌坊小学校，走过了283年不间断的* 程，因建于江津县城劝学、明德、光宗、耀祖四个牌坊之间，故名四牌坊小学校，是全国中小学优秀创新学校、全国优秀家长学校、原四川省首批办好的重点小学、重庆市示范小学。以“融”为核心理念，全国首创融和教育。新时期，打造“五心”党建特色品牌，引领“融文化”建设熠熠生辉，推动融和教育高质量发展，获* 基础教育国家级教学成果奖二等奖、重庆市人民政府教学成果一等奖等国家级、市级荣誉50余项。
党建“正心”打造“价值文化磁场”
党建引领“正心”工程，强力打造“思学践悟”的价值文化磁场。通过理论宣讲、专题培训、知识竞赛、理论测试等形式，贯彻落实党的二十大精神。在实现“基础教育品质提升行动”上当先锋、作表率，深度融入成渝地区双城经济圈小学教育发展联盟、京津沪渝琼教育联盟，着力构建服务“一三三四”发展思路、“一枢纽三高地”的办学新格局。倡导领导有“小学虽小，有办大教育”的担当；教师有“课堂虽小，有为祖国育英才”的作为；学生有“现在虽小，有为将来发展蓄能”的理想，帮助师生涵养初心，在“思学践悟”的价值文化磁场中听党话、感党恩、跟党走。
师生共创百米剪纸长卷庆祝建党100周年。四牌坊小学供图
党建“聚心”打造“管理文化磁场”
四牌坊小学先后融合长风小学，全面托管琅山小学，两所小学合并为鼎山校区。新老校区如何聚合力、同发展是现实难题。学校党总支集思广益，以“融”破题、解题，萌芽“融文化”，让三所学校通过共同的管理班子、共同的文化滋养，实现同步优质均衡发展。2020年，鼎山校区* 为四牌坊尚融小学，现成为尚融小学教育集团牵头学校。2021年，与滨江四牌坊小学结为教育集团，2023年，滨江四牌坊小学正努力行进在办人民满意的新优质学校的路上，延续着“融文化”血脉传承。
党建引领“聚心”工程，竭力打造“尺正明信”的管理文化磁场：定规矩、尚正气、讲文明、立诚信。学校党总支认真贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，明确* 、校长、党员教师、教师责任，形成“心往一处想，劲往一块使”的奋进力量。健全决策程序，形成党建工作子目标、子计划，并以工作清单的形式逐项落实。精准网格化管理，形成“学校、科室、年级、班级”四级互动格局，“家庭、学校、社区、政府”四位联系制度，“党团队线、政教线、教学线”三线联动机制，将“* 接待日”常态化，“实事办得好不好”“学生是否得到发展”“家长满不满意”对标对表检验党总支“聚心”工程，“尺正明信”的管理文化为立德树人保驾护航。
在川南渝西教育共同体党建品牌交流活动上展示。四牌坊小学供图
党建“强心”打造“教师文化磁场”
杨霞老师荣获第九届全国小学数学文化优质课现场讲课比赛中。四牌坊小学供图
党建引领“强心”工程，着力打造“强师铸魂”的教师文化磁场。党总支对标“四有”好老师、“四个引* ”，锤炼一支学*型、研究型、创新型的卓越教师团队。推进“三层次课堂”：开展常态课展示，实现人* 练兵；校级研讨课，好课多磨；名师精品课，示范引领。做到“四融和研究”，实现教学内容深度和广度相“融和”，教学结构模式与变式相“融和”，学*过程吸纳与创新相“融和”，教学评价规范与个性相“融和”。实施“五策略推进”：助力每位教师做好职业规划；搭建展示交流平台；创建学*研修机会；以课题研究促发展；通过评价激励教师发展。“强师铸魂”的教师文化让教师在“引* ”的角色中愈发游刃有余。
党建“暖心”打造“学生文化磁场”
杨雪梅* （左一）指导学生参与心理沙盘体验活动。四牌坊小学供图
党建引领“暖心”工程，倾力打造“以人为本”的学生文化磁场。融合教育体系基于儿童立场，扎实推进教育政策：落实“双减”，加强“五项管理”，提质减负，切实增强学生幸福感。坚持一个核心：“以人为本，德育为先”，每年开设“四季课程”，每月搭建“四方舞台”，每天做好“五个坚持”。确立一个目标：加强思想道德教育，将“中国梦”、社会主义核心价值观教育等融为一体，从“六个维度”构建爱党爱国教育的“大思政课”文化育人体系，努力培养中国式现代化的建设者和* 人。提倡一种学风：* 独特，求真求新，学生在生活上* ，学*和思想上敢于质疑、学会探索，实现全面发展与个性发展相结合。突出一个重点：学生在德育课程、少先队活动、主题班会中接受道德教育实践，实现文明礼仪“1+1”、体艺“2+N”、经典诵读“6+N”，促进学生德智体美劳全面发展。融和德育“四季课程”获评重庆市第三届中小学德育品牌、荣获重庆市“大思政课”建设文化育人典型案例一等奖。
党建“净心”打造“环境文化磁场”
党建引领“净心”工程，致力打造“融美育美”的环境文化磁场。构筑物质文化环境。大力拓展“文明校园”“绿色校园”“书香校园”等文化内涵，打造* 预防教育等文化长廊，实现非遗文化川剧、剪纸等进校园，让校园广播站、电视台、校刊和少先队队室等载体“都能讲话”，“台、站、廊、室、人”等平台都能“弘扬主旋律”，“碑、墙、花、草、石、木、楼”等都能“桃李不言”。构筑精神文化环境。将爱党爱国教育贯穿课程建设始终，整合“同心圆梦”爱国* 文化、“汉字源流”“成语诗词”等文化，为全国各省市90余批次教育考察团展现“童蒙养正、大雅养气”融文化特质。“融美育美”的环境文化让学生在立体的“净土”中* 独特、求真求新。
新时代、新发展、新机遇，江津区四牌坊小学将继续融百年芳华，和家国情怀，多举措推动党纪学*教育走实走深，持续提升“1+10+N”四牌坊小学集团文化，践行党建引领“同频”、顶层规划“同构”、校园文化“同融”、教育教学“同链”、办学质量“同兴”、基础设施“同建”、治理能力“同治”“七同”发展思路，与贵州、四川、湖南、* 、重庆等省、市、自治区100余所学校资源共享、优质互补，形成“领雁齐飞、精彩同行”的雁阵效应。
