在电子产品盛行的当下，如何让孩子爱上阅读？对于北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院教师李静而言，答案是用国学经典为幼儿开蒙；而在民进会员、郑州师范学院附属小学教师刘雁华看来，类比阅读、群体共读、“班级日记”都是她找到的打开阅读之门的钥匙。
3岁孩子读《诗经》
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”从女儿3岁开始，李静便带着她读《诗经》。选择《诗经》为孩子进行“国学”开蒙，这是她深思熟虑的结果。“读书要读在根源处”，李静认为，以文学视角看，《诗经》是韵文系统的开端之作与现实主义的源头之作，适合作为孩子的经典阅读材料。她曾教孩子学唐诗，但孩子读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”时，总把七言的诗句弄丢两个字。什么原因？李静后来明白，孩子当时的语言能力还控制不了七个字长度的话，她转而想到了以四字句为主的《诗经》。但是，孩子能认识《诗经》里的每一个字吗？能不能理解每首诗的意思？“其实，对孩子来说，《诗经》不过是音与音韵，不必去认识其中的每一个字。”在李静的熏陶下，她的女儿从小就喜欢读书，目前虽然已是高中生，课业繁忙，仍然每天保持相当大的阅读量。
