从“加快确立人才优先发展战略布局”到“牢固确立人才引领发展的战略地位”，再到“把建设战略人才力量作为重中之重来抓”，*总书记对人才培养始终重视有加。
6月24日上午，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会在北京人民大会堂召开。*总书记为国家最高科学技术奖获得者等颁奖并发表重要讲话。
总书记指出，要深化教育科技人才体制机制一体改革，完善科教协同育人机制，加快培养造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新型人才队伍。
对国家的发展而言，科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。三者相辅相成。
科技创新需要人才支撑，人才培养又依赖于教育发展。只有教育、科技、人才培养统筹兼顾、一体推进，才能产生同向发力、同频共振的效果，形成推动国家发展的强大合力。“完善科教协同育人机制”强调的正是这一点。
2020年初，我国在部分高校开展基础学科招生改革试点(即“强基计划”)，打通了高等教育与基础教育在学科教学、培养模式等方面的壁垒，为选拔、培养有志于服务国家重大战略需求或基础学科拔尖的学生提供了通道。
如今，“强基计划”试点高校已扩展到39所。同济大学、厦门大学、中国海洋大学新增海洋科学专业，中国科学技术大学和武汉大学新增地球物理学专业。去年年底，首批入学的“强基计划”学生已完成本研衔接转段工作，进入直博或硕士研究生阶段。
2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，系统部署推进教育、科技、人才高质量发展等各项措施。
一系列举措聚焦服务国家重大战略需求改革方向，着眼于培养拔尖创新人才时代要求，为国家破解“卡脖子”难题打好人才基础。这正是科教协同育人的目标导向。
2023年，京南地区高校科技成果推介会在北京建筑大学大兴校区举行。图为高校师生在展示管道全位置焊接机器人系统成果。
