1924年6月16日，一所军校在位于广州的黄埔岛（长洲岛）上正式开学。当天，这座珠江之中不足9平方公里的小岛，云集了来自全国各地的六百余名青年。谁都不会料到，日后会有数以十万计的革命军人和政治人物从该校走出，投身滚滚时代洪流。
黄埔军校旧址。图源黄埔军校旧址纪念馆
军校的名字依从所在地，称为黄埔军校。正是在广东，黄埔军校由发轫趋于成熟，其影响后世的一系列精神和传统在此种下并生根发芽。
为什么当时地处偏僻的小小黄埔岛，有那么多人千里迢迢前来？“到黄埔去”为何会成为风靡一时的口号？今天，我们为什么要纪念黄埔军校？黄埔百年之际，南方+对话黄埔军校史研究专家、广东省委党校（广东行政学院）教授曾庆榴，回顾那段风起云涌的岁月，审视这所军校的今与昔。
黄埔军校绝非单靠某人某党便能办成
南方+：对中共党史研究而言，1924年至1927年的黄埔军校史有什么特别之处？
曾庆榴：如果想要厘清国民大革命时期中国共产党在广东的发展和活动情况，黄埔军校是绕不开的。
时任黄埔军校政治部主任的周恩来曾说过，黄埔军校第一期至第四期共有500多名共产党员学生。什么概念？黄埔军校前四期累计培养4971人，中共党员占比近10%；同时段广东全省共有3700名党员，黄埔军校中的中共党员占比近14%。
还有一个数字，1927年“四一二反革命政变”发生前，当时全国的中共党员不足6万人，但在黄埔军校工作、学习过的共产党员达千人以上，仅能查到姓名者便有780多人（未含武汉等分校），约占全国党员的1.7%。
以上三个数字，均说明这一时期黄埔军校的共产党组织在整个中共党内的重要性。
1924年6月16日，孙中山和宋庆龄一起出席黄埔军校开学典礼。图源新华网
南方+：如何理解和把握黄埔军校的整体性质？
曾庆榴：黄埔军校是国共合作的产物，而非某个人或党派所办的军校。尽管当时的中国共产党较国民党组织小、人数少，但众多精英党员进入黄埔学习、授课，他们政治素质较好，文化水平较高，在黄埔军校创办和发展过程中发挥了重要的联络、协调和促进作用。
另一方面，黄埔军校的创办也离不开共产国际与苏俄的援助。首先是武器。军校开学4个月后，第一批来自苏联的援助运抵广东，此后又运来数批武器弹药，成为黄埔军校办校、办学、组建教导团的重要倚仗。
其次是人。黄埔军校开学时，共有苏联教官24人，随后增长到40多人，他们大多为苏联红军的高级将领，拥有丰富的实战经验，深度介入并主导了黄埔军校的教学和训练活动，有力地提升了该校军事教育的水平和档次。
黄埔军校军政并重，“文”的一面很出彩
黄埔军校学生宿舍复原场景。图源黄埔军校旧址纪念馆
南方+：很多将士只在黄埔入学训练了非常短的时间，从中却涌现出诸多名将，黄埔军校“速成”的秘诀是什么？
曾庆榴：黄埔军校创建于地方未靖、政局动荡、经济困顿之时，不可能按部就班搞正规化的军事教育，因此其办学特点体现为“浓缩”。
浓缩并不意味着授课内容的随意性，而是结合实际、“急用先学”。例如在平定广州商团叛乱时，战场是城市，黄埔师生便在战前针对性学习了巷战，随后便投入战斗。
其次是重视操场训练和野外演习，在战争中学习战争。开国上将、黄埔一期生周士第曾如此总结：“保定军校的优长是课堂，云南陆军讲武堂的优长是操场，黄埔军校的优长是战场。”
事实的确如此。军校创办后，历经平定商团、第一次东征、回师广州、第二次东征和北伐战争，教官、职员、学生同上战场，在真枪实弹中不断磨炼。我认为这是黄埔军校能够在短期内培养出一批军事人才的重要原因。
担任黄埔军校政治部主任时的周恩来。图源中国共产党新闻网
南方+：黄埔军校在“武”的方面十分出彩，其“文”的一面有哪些建树？
曾庆榴：黄埔军校虽然“姓军”，但却是一所军事、政治并重的学校，并且“文”的一面很出彩，特别体现在由中共主导的政治教育上，这是黄埔军校区别于旧式军校的显著特征。
在我看来，黄埔军校的政治教育主要有三块：军校政治教育，目的是帮助军人树立革命的人生观、世界观；军队政治工作，通过设立党代表、政治部、党部，开展政治工作，提高部队的政治素质，增强作战能力，是政治教育从课堂进入军营的一大跨越；战时政治工作，以协调战时军政关系、军民关系、友军关系为要旨，较军队政治工作更进一步。这一政治工作传统，也在工农红军、八路军、新四军和人民解放军中得到全面继承和发扬。
从第四期开始，黄埔军校增设政治科，至第五期结束，共招生1000人，课程内容30%为军事，70%为政治，如曾中生、陶铸、谢晋元等均毕业于该科。政治科的教官学历背景颇高，教学计划也比较完善，一共包含26门课程，虽因战乱未能完全实现，但体系已经搭建。放眼当时中国的国民教育，无论是就读人数、课程设置还是师资团队，该校的政治教育都远远走在前面。
与此相关的，是黄埔军校对报刊和舆论工作的重视。《中国军人》《革命军》《黄埔潮》《黄埔日刊》……一校之内，报刊林立。就拿面向全国发行的《黄埔日刊》来说，日发行量达3、4万份。要知道，当时国内发行数较大的《申报》，每日也不过数万份。透过这些刊物报纸，便能看出黄埔军校的学术和理论水平。
回到黄埔军校为什么出人才这个问题，除战场磨炼外，政治教育同样功不可没，一“文”一“武”缺一不可。
黄埔军校仍与这个时代紧密相连
南方+：回望黄埔百年，您认为，黄埔军校留给中国、中国人的最大遗产是什么？
曾庆榴：我认为最大的遗产就是黄埔精神。黄埔精神是黄埔军人经过校内政治教育，加上战场历练升华而成。如何理解黄埔精神？在我看来有三个方面：爱国革命、团结、不怕牺牲，并且这三个方面要联系起来一体看待。
黄埔军校的学生有爱国情感，爱国革命的核心就是为统一中国、振兴中华而矢志不渝、顽强奋斗的爱国主义；不怕牺牲是军人血性的体现，但如果不与爱国革命相联系，那么牺牲便是无谓的；团结指的是团结一切可以团结的力量，共同投身爱国革命事业。
南方+：在您看来，黄埔军校在当下具有怎样的现实意义？这座小岛是否仍与时代紧密相连？
曾庆榴：长期以来，黄埔军校深厚的历史、人文资源，对促进两岸交流发挥着重要作用。
近些年，海峡两岸包括许多海外的黄埔后代联系到我，希望我利用手头材料，帮助他们追寻和还原祖辈的黄埔经历。正所谓天下黄埔是一家，他们以黄埔为纽带，构成了庞大的亲属网络，是促进祖国统一的一支重要力量。
我注意到，黄埔军校正受到越来越多人的关注。除黄埔亲属外，还有无数个因兴趣和热爱投身其中的爱好者。我曾在数次调研途中遇到这样的人，他们的资料储备和对军校的了解程度甚至不亚于专业人士。
为什么会有这样的情况？黄埔军校的创办，与近代中国振军经武的潮流相一致，与历代强军、强国之梦的宗旨和目标紧紧联系在一起。我想这便是黄埔军校历经百年，但仍然充满魅力的原因所在。
南方+记者 陈嵘伟
