“学校可以抓住‘竹’这个主题进行课程设计，结合校史、乡史，把竹文化做足、做靓。”近日，重庆市人民小学校* 、校长杨浪浪带领专家服务团，来到垫江县大石小学开展“一校一策”精准帮扶，结合该校“竹”文化的特点，为其量身打造校园文化提升建设、特色课堂教学等项目，帮助学校更好地挖掘优势资源，促进* 水平提升。
像这样的结对帮扶，只是杨浪浪和她的团队开展教育扶贫的一个缩影。“我们要构建‘朋友圈’，和伙伴们在教育的道路上一同前行。”作为一名* 员，杨浪浪用实际行动践行着初心使命。
1994年，还是英语教师的杨浪浪跟随人民小学教师团队，到垫江县五洞小学开展送课下乡活动，与* 分享自己的教育心得和经验方法。从此，从人民小学到五洞小学260公里的路，也成了她每年必走的路。担任校长后，杨浪浪又带着学校骨干和五洞小学的老师们一起做科研，培养了一批科研型教师，为五洞小学的发展注入强劲动力。
不仅是五洞小学，20多年的送课支教生涯，让杨浪浪的足迹遍布重庆所有区县，让人民小学的优质课例、教育理念走进许多乡村学校，提升了这些学校的教学质量。
除了送课支教，杨浪浪还带领学校特级教师、骨干教师深入调研，针对不同区域、不同学校的发展情况，因地制宜开展师资队伍培训、学校文化建设、教学科研、资源共享等，创新实施“一校一品、一校一策”的精准结对帮扶模式，帮扶了全市100余所学校，促进了义务教育优质均衡发展。
2015年，杨浪浪入选* 主办的全国首批中小学名校长领航班，并被授牌“杨浪浪校长工作室”。她依托该工作室，先后联合6省份开展校长培训，深度培训乡村学校校长20余名，促进巫溪县天元乡中心校、沙溪小学等10个边远学校可持续发展。
从单纯地送课支教，到如今带队全方位深度教育帮扶，杨浪浪每次都以身作则冲在最前面，把党员的先进性放在心上、扛在肩上、落实在行动上。
去年6月28日，杨浪浪被授予“全国优秀* 员”称号。她说：“在未来的日子里，我将不忘初心、牢记使命，向伟大的功勋楷模看齐，向张桂梅校长看齐，做一名光荣的人民教师，办人民满意的教育。”
（记者 云钰）
（稿件原载于2022年05月17日《重庆日报》）
